Latino alle medie, basta lezioni frontali: così il Cooperative Learning può coinvolgere anche gli studenti in difficoltà

Latino alle medie, basta lezioni frontali: così il Cooperative Learning può coinvolgere anche gli studenti in difficoltà

Avvicinare gli studenti al latino senza trasformarlo in una sequenza di regole da memorizzare e traduzioni da svolgere individualmente è una delle sfide per i docenti della scuola secondaria di primo grado. Con le nuove prospettive aperte dalle Indicazioni Nazionali, diventa importante ripensare le modalità di insegnamento, puntando su attività capaci di stimolare la partecipazione […] The post La